课间风波

课间风波
“叮铃铃。。。”下课了，同学们一窝蜂似的涌出教室，有的在操场上追逐打闹；有的在紫藤下捉迷藏；有的三个一群两个一伙的聊天。但我觉得即使是下课，也感觉到非常的无聊，站在门口望了一会，就回到了自己的座位上，不如看看书吧！于是，从抽屉里找出了那本《百科全书》津津有味地看了起来。
我们班的捣蛋鬼大王不知何时溜进教室，在班长的座位旁鬼鬼祟祟，见我发现了他，便很小心地把头低下了，我装作什么也没看见，他见我饶有兴趣地看书，就傻笑了一眼，然后把一只“独角仙”(一种与蟑螂差不多的臭虫，女同学都很害怕）偷偷地放进班长的文具盒里，之后一溜烟跑了，我看的一清二楚。
“嗒、嗒、嗒。。。”走廊里传来清晰的高跟鞋的脚步声，我有一种很强的预感，是我们的班头来了，于是，我把手中的书悄悄的塞进抽屉里，静静地地等待着班头的到来。过了一会，同学们被班干部召回教室坐好。王老师面无表情地走进来，紧接着听到“啊"的一声，顺着声音扭头看去，班长一屁股坐在地上，那只独角仙从她的文具盒中飞出来，在桌子空绕了一圈飞走了。王老师的脸没有一丝笑容，现在更是乌云滚滚。肯定会有不好的事发生。“陈小凡！你给我滚出来”！声如洪钟的王老师咆哮起来，只见捣蛋鬼低着头径直走到老师跟前，全班同学鸦雀无声，仿佛掉下一根针都能听见。“啪”的一声，老师上给他一个耳光，“你给我回家好好检讨检讨，学习那么差，作业不认真，课间都不让人省心。说，刚刚的事，是不是你干的”！“。。。。。。”捣蛋鬼无言，“我看见你在后花园里捉虫子，猜到不会有什么好事，就随你而来，果真！”，“啪”又是一巴掌，随后拿起将桌上的一个作业本往他的脸上一扔，气愤地走出了教室。
一场风波平息了，捣蛋鬼红着脸捡起地上的作业本放回讲桌上，同学们又活跃起来。
“叮铃铃。。。。。。”

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• 峰回路转  峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。
• 局地扣天  悲痛诉说的样子。同“局天扣地”。
• 绵言细语  绵：柔软。绵言：柔和的语言。细语：低细的语句。指说话时声音柔和细微，使人容易接受。
• 山穷水尽  山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
• 束身就缚  束：捆。束身：自缚。缚：捆绑。比喻不加抵抗，甘愿被人擒捉。
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